关键词： 教师资格证 2024

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一、单选题

1.下列哪项表述是错误的（  ）

A.审美教育区别于其他教育的本质特征，在于美感教育

B.智育为人的发展提供动力

C.使学生养成文明习惯是学校体育的任务之一

D.美育可以提升人的精神境界和生活情趣

2.学生对善恶美丑有了分别，说明学生具有了（  ）

A.品德认识

B.品德情感

C.品德意志

D.品德行为

3.需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗。这种需要是（  ）

A.尊重需要

B.归属与爱的需要

C.审美需要

D.求知需要

4.以下表述不正确的是（  ）

A.特别聪明或者笨的男性比女性多

B.中等智力的女性比男性多

C.男女各自具有自己的优势领域

D.男性比女性聪明

5.根据归因理论，下列选项中属于外在的、稳定性因素的是（  ）

A.能力

B.努力

C.运气

D.任务难度

二、教学设计题

《小红帽》

（1）请简述小学音乐课程基本理念。

（2）如指导小学生学习这节课，试拟定教学目标、教学重点和难点。

（3）依据拟定的教学目标，设计教学过程。

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】智育为其他各育的实施提供认识基础。

2.A【解析】品德认识，是人们对是非善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。故选A项。

3.A【解析】尊重需要包括自尊和受到别人的尊重两个方面。这种需要得到满足，个体就会自信，否则会产生自卑。

4.D【解析】智力的性别差异表现在：（1）男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大；（2）男女的智力结构存在差异，各自具有自己的优势领域。男女在一般智力因素上没有显著差异，其性别差异主要反映在特殊智力因素中，主要包括数学能力、言语能力和空间能力。

5.D【解析】任务难度属于外部的、稳定性因素。

二、教学设计题

（1）以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐特点，关注学科综合；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；面向全体学生，注重个性发展。

（2）教学目标：

1.指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

2.创编表演《小红帽》的过程中，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。

教学重难点：

1.教学重点：用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。

2.教学难点：引导学生创编、表演。

（3）教学过程：

（一）导入

师：请同学们看大屏幕。

（出示图片：白雪公主，三只小猪，丑小鸭）

（生一起说出童话故事的名称）

师：看来大家对这些童话故事很感兴趣，那大家听过《小红帽》这个童话故事吗？

谁来给大家讲一讲这个故事呢？

（请同学来讲一讲这个故事。）

师：今天我们就来学习这首以童话故事改编的歌曲，巴西儿歌《小红帽》。

（板书课题：小红帽）

（二）学唱歌曲

1.听情绪，听速度。

师：请同学们轻轻地闭上眼睛，静静的聆听，看看这首歌曲带给我们了什么样的音乐情绪，它的速度是什么？

师：好，谁听出来了。

生：xx地。生：xx地。

师：同学们的音乐感觉真好，这首歌的音乐情绪就是欢快活泼地。

（板书：欢快活泼地）

师：那速度呢？

生：有点快。

师：这首歌的速度就是中速稍快的。

2.听强弱规律，拍子。

师：再听，它的强弱规律是什么，是几拍子的？如果你听出来了，可以用身体表现一下。

（生来表现）

师：从你们的表现中，老师发现了一个共同的特点，大家拍的第一拍都是强拍，第二拍都是弱拍，大家说这是几拍子？

生：二拍子。

师：那今天我们要学习的歌曲《小红帽》就是四二拍，四二拍是以四分音符为一拍，每小节两拍。它的强弱规律是强弱，让我们带着这个规律再次来感受音乐，你们可以和老师表现的不一样。（板书：四二拍强弱）

跟着音乐，学生们一起感受四二拍的强弱规律。

3.教师范唱。

师：听了听歌曲，我们已经比较熟悉了旋律，想不想知道歌词里都写了些什么内容？让老师用歌声来告诉你。

教师范唱歌曲。

4.读歌词。

师：谁听出来了，歌词里都写了些什么内容？

（生来回答）

师：那我们赶紧来读读歌词吧！注意用轻声高位置，有节奏的朗读。

（生边打节奏，边读歌词）

5.唱歌谱。

师：我想考考同学们的识谱视唱能力，下面跟着老师的琴声，我们轻声视唱曲谱。（生跟着琴声，分句视唱曲谱）

6.分句演唱。

7.完整的演唱。

8.处理重难点。

9.加入律动和打击乐器。

（三）小结

今天我们共同学习了歌曲《小红帽》，从音乐中我们感受到了小红帽是一个善良，机智勇敢，孝顺的好孩子，我们要向她学习做一个人人夸奖的好孩子！最后让我们一起唱着欢乐的歌声，跳着优美的舞蹈来结束我们今天美妙的音乐之旅吧！

（四）板书设计

小红帽

欢快活泼地

四二拍强弱

2024教资上岸大本营

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